Résumé : - Quand Temple Grandin est née, en 1947, on parlait à peine de l'autisme. Elle-même autiste, elle a su se développer, étudier, s'intégrer à la société et même devenir professeur d'université.- Au fil de sa vie, elle a vu de plus en plus d'enfants diagnostiqués et notre compréhension de cette maladie se transformer progressivement : la neurologie et la génétique sont en effet venues à l'appui de la psychologie pour en discerner les causes et en établir les traitements.- C'est cette révolution que raconte ici Temple Grandin, donnant la parole à tous ceux qui apportent de nouveaux éclairages pour expliquer les causes, affiner le diagnostic et améliorer les traitements. Elle montre en particulier les bienfaits et les améliorations que l'on peut obtenir en traitant à part chaque symptôme et souligne que l'éducation des enfants autistes ne doit pas seulement se préoccuper de leurs faiblesses, mais s'appuyer aussi sur leurs forces trop souvent méconnues.
Notes : Bibliogr. p. 239-250